Детските отговорности

Родителство

Как да научим децата на житейски умения, които са им необходими, за да функционират спокойно и самостоятелно в света на възрастните?

Житейските  умения се усвояват с времето. Но в ежедневието,  при контакта на децата с нас възрастните и заобикалящия ги свят, те непрестанно учат и трупат опит.

Давайте шанс на детето да се запознава с всички страни на живота и ежедневието. Стимулирайте го да участва и поддържайте любопитството му към света. Не го спирайте да бъде част от това, което правите, особено ако то проявява желание и интерес към него.

Отговорностите трябва да се въвеждат постепенно и да бъдат съобразени с индивидуалните възможности на детето. Важно е родителите да подкрепят детето и да го насърчават! 😊

Необходимо е уточнение, че всяко дете има своя темп на развитие и този материал не може да служи за диагностични цели.

По-долу, предлагам примерен списък със задачи по възрасти, който може да ви послужи за ориентир и да ви насърчи да включвате и стимулирате детето си.

Примерен списък

Децата до 1 година

В този период има по важни задачи от ежедневните дейности на възрастните. Това са кърмене, захранване, пълзене и първи стъпки към опознаването на големия интересен свят. В този момент децата не се вълнуват много от задачите на възрастните и така трябва.

Децата след 1 година

Може би сте чували, че най-важната работа на децата, особено през първите години е играта. Но всяка игра води след себе си купчини с разпилени играчки, пъзели, животинки, кукли, колички и какво ли още не. В този период може да опитате да научите детето, че след игра трябва да се подреди. Родителят е примерът, а детето може да участва активно в този процес като му партнира. След като проходят децата може вече да участват в носенето на малки, леки и неопасни за тях предмети.

• Носят:

– кърпа за ръце, лигавник, собственото си шише, биберон

– дрехи, пантофи, обувки, пластмасови чашки,  играчки, книжки

• продукти от хладилника или плодове и зеленчуци и др.
•  

Децата  между 2 и 3 години

могат да се научат да…

• Помагат при сервирането на масата (прибори, салфетки)
• Отсервират в мивката чинията си след хранене
• Обличане с помощ
• Прибиране на играчки си с помощ
• Следват прости инструкции в една стъпка
• Поставят дрехите си в кошчето за пране
• Мият зъбите и лицето с помощ
• Сгъват малки кърпи за ръце
• Потърсят помощ от възрастен
• Налеят чаша с вода
• Осъществят контакт с очите
• Кажат пълното си име
• Имитират поведението на други деца
• Разбират и упражняват разликите между нежно и грубо
• Следват основна рутина с помощ
• Поздравяват другите с помахване
• Използват тоалетна с помощ
• Разпознават и се ориентират за познати шумове в околната среда (напр. оживена улица, минаващ влак, самолет)
• Упражняват изчакване, търпение, самоконтрол
•  

Децата  от 4 до 5 години могат да се научат да…

• Изразяват личните си предпочитания по уважителен начин
• Знаят пълното си име, адрес и телефонен номер
• Знаят кой е номерът за спешни повиквания ( 112 )
• Извършват прости дейности, свързани с почистване и подреждане
• Идентифицират успешно някои чувства – тъжен, щастлив, изплашен
• Разбират основната концепция за парите
• Разбират основната концепция за времето
• Плевят тревички
• Обгрижват и отглеждат успешно растения- кактус, сухолентни
• Закачат халата си след баня
• Измиват зъбите, лицето, сресват косата си
• Помагат с прането
• Закачат якето си на закачалка
• Избират дрехите си и се обличат сами
• Почистват изцапано с помощ
• Поставят боклука в кофата за боклук
• Спазват ред
• Имат някои основни маниери
• Хранят домашни любимци
• Сортират мръсното пране по цвят
• Правят избор между две или три предложения
• Оправяне на леглото
• Почистване на масата
• Забърсване с влажна кърпа
• Окомплектоване на чорапи
• Сгъване на кърпи за ръце
•  

Децата от 6 до 7 години могат да се научат да…

• Научават значението на работата в екип- стават активни в помагането
• Участват в готвенето (Смесват, разбъркват, режат с тъп нож)
• Приготвят сами някои ястие (сандвич)
• Помагат при пазаруване и подреждане на продуктите след пазар
• Измиват малък комплект чинии на ръка в мивката
• Зареждане и изпразване на миялната машина
• Стартират пералнята или сушилнята
• Работят с малък електроуред- сешоар, прахосмукачка
• Използват основни, нетоксични почистващи препарати
• Подреждат, след като са използвали нещо
• Оправят си леглото без помощ
• Могат да си вземат душ с помощ
• Организират чекмедже, шкаф, малко пространство
• Вакуумират -дрехи
• Правят малки поправки на дрехи- зашиване на дупчица, шиене на копче
• Използват будилник, за да се събудят
• Използват часовник и се ориентират
• Изпълняват определени задачи за време
• Представят се на някого
• Разпознават и идентифицират емоциите
• Знаят как да спестяват пари
• Поръчват от меню в ресторант
• Съхраняват ценни вещи на сигурно място
• Помагат в почистването на двора
• Помагат в грижите за домашен любимец- хранене
• Следват указания в няколко последователни стъпки
•  

Деца  на 8-9 години могат да се научат да…

• Обличат се според повода
• Поддържат ноктите си
• Следят времето за посещение при фризьор
• Участват в почистването на детската стая и дома (подреждане, забърсване на прах, пускане на прахосмукачка)
• Участват в почистването на двора, избата, семейната кола
• Четат готварски рецепти
• Готвят прости ястия под наблюдение / затопляне на храна на микровълнова фурна
• Пазаруват, сравняват цени
• Планират дейностите си
• Имат информация за първа помощ
• Управляват бюджета си-спестявания, разходи
• Подготвят домашната работа самостоятелно
• Използват библиотеката
• Проявяват съпричастност, загриженост за другите
• Слушат мнението на другите
• Разрешават конфликти
• Разбират идеята за здравословно хранене
• Способни са да преценят „плюсовете и минусите“ при вземане на решения
• Изразяват желания, харесвания, антипатии към връстници и възрастни
• Напишат благодарствена бележка
• Отговарят на телефона
• Правят неща, без да е необходимо да им се напомня
• Използват напомнящ списък със задачи
• Способни да признаят грешката си
• Предлагат искрено извинение
• Участват активно в грижите за домашен любимец- хранене, почистване
•  

Децата 10-12 години могат да:

• Приготвят сами някои по-прости ястия (омлет), десерти (бисквитки,мъфини)
• Почистват и подреждат стаята си- шкаф, гардероб, бюро
• Почистват  банята – почистване на фаянсови повърхности /мивка, вана, тоалетна чиния/
• Почистване на кухнята- плотове, под, хладилник
• Бършат прозорци
• Перат на ръка
• Събират и сгъват пране
• Простират
• Пускат миялна, перална и сушилня
• Смяна на чаршафите на леглото
• Хвърляне на боклука в контейнера
• Контролира как по-малките деца изпълняват домакинските си задължения.
• Отговаря за по-малките когато родителите не са у дома
• Разходка на кучето
• Пазаруват самостоятелно, бюджетират  отговорно средствата си
• Земеделска работа на село (първоначално под наблюдение)

Децата между  12 и 16 години

• В готвене, почистване, пазаруване, грижа за по-малки братя и сестри, хранене и разхождане на домашни любимци.
• Могат да подреждат сами приоритетите си и са научени на самодисциплина.
• Имат собствен стил- прическа, облекло и предпочитания към външния си вид

Децата между 16 и 18 години

В този период ежедневните задачи,  вече са почти равни с тези на родителите.

• Децата могат да се погрижат за всичко и да участват в почти всички задачи.
• Учат се да съчетават някои ежедневни задачи с учението.
• Управляват успешно времето си, бюджета и приоритетите си
• Справят се с извънредни ситуации

Сигурна съм, че Вие може да допълните и надградите списъка със задачи и отговорности при децата, съобразно Вашия опит.

Подготвил за вас: Семеен консултант Деница Велкова

Още за детските отговорности ТУК.